O aluno com cegueira, por não estar em contato direto com a escrita, apresenta uma grande dificuldade em assimilar as inúmeras regras ortográficas e em desenvolver, de forma mais eficaz, a capacidade de interpretar textos.
Ao analisarmos as atuais formas de alfabetização e ensino, percebemos que grande parte deste processo é mais direcionada aos estímulos visuais do que aos demais, o que, por sua vez, pode causar, em muitos indivíduos, uma carência e um atraso no processo educacional.
Com o objetivo de solucionar ou amenizar tais carências, desenvolveu-se esse projeto com o apoio de materiais relacionados à literatura e à produção de textos, visa-se ao desenvolvimento crítico e intelectual do aluno e também ao ensino de gramática, além de algumas técnicas redacionais para, dessa forma, auxiliar os discentes numa preparação para que esses, por sua vez, tenham uma maior chance em concursos e em vestibulares.
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